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　　第二次青藏科考与第一次相比，实现了从“普查高原”到“认识高原”并开始“服务高原”的跨越。“第一次科考是在艰苦条件下‘摸家底’，走到哪算哪，主要是普查性质。”方小敏介绍，第二次科考以“地球系统科学”为框架，构建起了“空天地”一体化观测体系，不仅有无人机、飞艇和卫星实时数据传输的自动观测仪等先进设备加持，对高原各个圈层的变化过程和机制有了全新深入的认识，而且更核心的是目标转变——“至少很多精力要放在成果落地，为铁路、水利等重大工程保驾护航，为生态环境保护提供科学支撑。”